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3.偏科的学霸(1 / 2)

月考后的第三天早上,成绩出来了。

张灵看了眼自己的成绩:语文137数学95英语145理综214班级排名9年级排名56

同时她没法不注意榜单第一列的人——言清:语文133数学146英语144理综293班级排名1年级排名1

超年级排名第二60多分,超自己120多分,真厉害,她不禁感慨。

上课铃响了许久,教室还没安静下来,都在讨论着成绩,话题大多围绕言清,无外乎都是赞扬和崇拜,张灵隐约听到许徽说了句:“言哥永远的神!”

确实是神,科科都考得很好,一点都不偏科。她下意识看向言清,只看到侧脸,他正安静地坐着,双手撑在脸侧,微垂着头,视线落在书上,没有在意此时他正是大家讨论的焦点。当他同桌一脸崇拜地对他说着什么,大概在夸他,他也只是礼貌地笑了笑,没说什么。

真是谦逊。大概赞美听多了,对自己的要求严格,成就感的阈值比常人要高得多,久而久之便容易“不以物喜”,这大概是优秀的人“通病”吧,她想。

早上第一节是语文课,戴学娟提着包风风火火地走进教室,手里拿着一沓纸,是答题卡。班里的讨论声随着老师的出现,逐渐弱了下去。

戴学娟把包放好,站在讲台前,眼睛扫视台下一圈,说:“早上成绩出来了,相信大家都已经知道自己的成绩。我们班考得不错,平均分是理科班第一名,而且——”,说到这,语文老师顿了一下,看向张灵所在的方向,继续说:“张灵是语文单科第一名,还有言清同学,这次考得不错,总分年级第一,语文单科成绩排第三。”

话落,班里响起了热烈的掌声,讨论声也随之而起,张灵可以感觉到周围同学向自己投来的目光,甚至有几个活跃的男生大声起哄:

“言哥牛逼!”

“张灵真牛!”

其中许徽的声音让她无法忽略:“灵姐牛逼!一鸣惊人!”

“好了好了,大家先安静!”,戴学娟敲了几下桌子,见大家安静下来后,举着手中的一沓答题卡,继续说:“我大概看了一下你们写的作文,写的都不错,老师讲的你们都有用上,特别是张灵同学,这次作文58分,结构完整,层次清晰,论据充分,材料丰富,语言很有说服力,是篇不错的议论文,我已经拿去复印了,言清,下课后你去功能室拿来发给大家。到时大家都看一下,学习学习……其他的不多说,我们开始上课,翻开书本第56页,今天我们讲……”

张灵视线落在讲台上,语文老师正讲着记叙文的写作要点,听着听着,眼睛开始变得没有焦距,她又走神了,没办法,语文课太适合发呆了。

等到下课,她起身去上厕所。

去到厕所时,发现排了好长一条队,她想了下,决定去一楼的厕所,一楼主要是领导的办公室和其他多功能室,一般人比较少。下到一楼,果然如她所料,人不多。

解决完后,她沿原路返回教室,教室在四楼,走到一楼楼梯口时,她碰到了言清。他刚从楼梯口边的功能室出来,手里拿着一沓灰色的纸,那是学校专门用来复印学习资料的纸张,最上层是一张白色的纸,她知道那是自己的答题卡。

楼梯口人来人往,她发现他好像没注意到自己,便故意放慢了脚步,看着他先踏上了台阶,自己才慢慢地走在后头,保持一前一后的同时,距离也在慢慢拉长,直至再也看不到他的背影。

张灵回到座位时,上课铃刚好响起,才刚坐好,就听到有人叫了声自己的名字。

“张灵。”声音温润清雅,虽然没什么情感,很平的音调,却酥了她的耳朵。

看到张灵转过头来,言清将她的答题卡递给她,说了句:“你的答题卡。”

“谢谢。”张灵接过,应道。

“不客气。”

第二节是英语课。英语老师是个年轻的女老师,看起来像个大学生,大概是刚出来工作不久,整个人充满了热情,对待工作认真负责。

因为英语单科第一名,张灵和第二名的言清又受到了老师的提名以及来自同学们的注目礼。

看到自己的名字和他并在一起两次了,张灵内心升起一种别样的感觉,很陌生,很新奇,也很令人着迷。

张灵并不是一个迟钝的人,相反的,她对自己的内心很坦诚。她知道自己对一个异性过多的关注以及自己行为心理的一些变化,都意味着什么。

中午放学,张灵去饭堂吃完饭后就回家了。不知道怎么了,她感觉自己浑身都很疲惫,脱了鞋便躺床上睡着了。

不知睡了多久,迷迷糊糊地醒了过来,眯着眼看了眼时间,瞬间惊醒:两点二十一分,还有九分钟就迟到了。她快速穿好鞋,套上校服外套,锁好门便往学校跑。早上扎好的高马尾还很稳固,因为与床发生摩擦,弄出许多碎发,散落在饱满的额头,马尾随着步伐摆动,碎发随风拂动,更显得她俊俏青春。

张灵小跑着赶去学校,紧赶慢赶还是

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